formazione Archivi • Pagina 3 di 8 • Secondo Welfare

24 Luglio 2022

Storie di accoglienza: un podcast di Percorsi di secondo welfare

L’arrivo dei profughi ucraini può cambiare il sistema d’accoglienza italiano? Lo raccontiamo nel nostro primo podcast.

15 Luglio 2022

Diritti dell’infanzia e dell’adolescenza: il punto del Gruppo CRC

Il network, composto da più di 100 soggetti del Terzo Settore e coordinato da Save the Children Italia, ha appena pubblicato il 12° Rapporto di aggiornamento sul monitoraggio della Convenzione sui diritti dell'infanzia e dell'adolescenza.

14 Luglio 2022

Commissione UE: i giovani sono i più penalizzati dalla pandemia

Secondo la relazione "Sviluppi occupazionali e sociali in Europa" 2022 i giovani sono stati tra i più colpiti dalla soppressione di posti di lavoro dovuta alla crisi del Covid-19, e anche la ripresa è stata più lenta rispetto ad altri gruppi di età.

13 Giugno 2022

Le sfide per i giovani oltre la pandemia: l’approfondimento di OsservaBiella

Il report curato da Secondo Welfare mette in evidenza come i giovani tra i 15 e i 34 anni risultino tra i più colpiti dagli effetti sociali del Covid-19

10 Giugno 2022

Terzo Settore, non basta il clic: servono le competenze

Su Buone Notizie Paolo Riva approfondisce l'importanza della digitalizzazione obiettivo strategico imprescindibile per migliorare l'impatto sociale dei servizi degli enti del Terzo Settore.

30 Maggio 2022

Una didattica digitale inclusiva, anche nella pandemia: il caso del Marco Polo di Bari

In questo appuntamento per #OltreLaDad la nostra Chiara Agostini ci racconta l'esperienza dell'Istituto Marco Polo di Bari, una scuola dove, proprio nei mesi più duri del lockdown, la digitalizzazione della didattica ha subito un'accelerazione.

12 Maggio 2022

Studenti e pandemia: cosa ci dicono i dati Istat

Ester Bonomi commenta i dati pubblicati dall'Istat in merito ai giovani e l'istruzione a distanza, tracciando un quadro dell'esperienza degli ultimi due anni e delle prospettiva della didattica.

10 Maggio 2022

Il futuro è dei giovani. Ripartiamo da zero

Su Rivista Solidea, Chiara Agostini individua e descrive alcune logiche di intervento per rimettere al centro delle politiche per bambini, bambine, ragazzi e ragazze.

03 Maggio 2022

Digitalizzazione e povertà educative: l’esperienza di OpenSPACE

In questo nuovo approfondimento per #OltreLaDad vi raccontiamo del progetto OpenSPACE promosso dalla Fondazione Mondo Digitale che ha unito tecnologia ed empowerment per favorire la crescita dei giovani.

29 Aprile 2022

L’ombra della Dad e i nuovi orizzonti dell’apprendimento digitale

Chiara Agostini su Buone Notizie riflette sulla necessità di costruire percorsi di digitalizzazione che permetta di ridurre i divari esistenti e forniscano competenze adeguate agli studenti e alle studentesse.

29 Aprile 2022

Dalla Dad alla didattica digitale integrata: un passaggio fondamentale

Nella nostra inchiesta per Buone Notizie Paolo Riva approfondisce il tema della didattica digitale, facendo particolare attenzione alle opportunità dell'apprendimento digitale e le risorse da investire per realizzare un modello efficiente.

11 Aprile 2022

Il liceo Savoia Benincasa di Ancona, dove la Dad non è mai arrivata

In questo primo episodio di #OltreLaDad Francesco Gaeta racconta l'esperienza del Liceo Savoia Benincasa di Ancona, una scuola dove la didattica è stata rivoluzionata attraverso meccanismi d'insegnamento innovativi ben prima dell'arrivo della pandemia.

07 Aprile 2022

Il Family Act è legge

Il Senato ha approvato il pacchetto di riforme per le politiche per la famiglia. Ora il Governo e il Parlamento dovranno confrontarsi per emanare i decreti attuativi nel corso dei prossimi due anni.

03 Marzo 2022

Il piano del Governo per i NEET

Il fenomeno dei giovani che non studiano, non lavorano e non sono inseriti in percorsi di formazione in Italia resta su livelli allarmanti. Il Dipartimento per le Politiche giovanili e il Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali hanno quindi elaborato il Piano nazionale “Neet working” per affrontare la questione.

18 Febbraio 2022

Le competenze che servono al PNRR: in campo anche le Fondazioni

Molte Pubbliche Amministrazioni aspirano alle risorse del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza, ma spesso le loro competenze non sono sufficienti neanche per presentare correttamente i progetti.

15 Febbraio 2022

Riagganciarsi: come non rimanere tagliati fuori dai processi

Andrea Bacicchi e Graziano Maino discutono delle forme intenzionali di riaggancio nei processi di formazione, condivisione di conoscenze o di partecipazione.

09 Febbraio 2022

Educazione e tecnologie digitali al tempo del Covid. Un ossimoro o un’opportunità?

Sulla rivista Impresa Sociale Luciano Tosco approfondisce il tema dell'educazione per la prima infanzia attraverso le tecnologie digitali, partendo dalle esperienze della pandemia.

28 Gennaio 2022

La sostenibilità come pratica quotidiana: il progetto “Inchstustain_school”

"Inchsustain_school", progetto proposto da Inch_studio Srl, si rivolge alle scuole medie ed è un'iniziativa che vuole avvalorare la sostenibilità nella quotidianità dei giovani.

20 Dicembre 2021

Il PNRR per la scuola: come funzionerà?

Il Ministro dell'Istruzione Patrizio Bianchi ha presentato i primi avvisi in materia di edilizia scolastica previsti dalla Missione 4 "Istruzione e ricerca" del PNRR.

19 Novembre 2021

Povertà: l’Europa alle prese con l’eredità della pandemia

Circa 95 milioni di persone si trova a rischio povertà e esclusione sociale. Entro il 2030 l'UE intende abbassare questa cifra di almeno 15 milioni e per farlo sta mettendo in campo diversi strumenti. Basteranno per limitare le conseguenze del Covid-19?

27 Ottobre 2021

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