Scuola e politiche giovanili Archivi • Percorsi di Secondo Welfare

02 Settembre 2026

Modelli di finanziamento pubblico-privato della LTC in Europa: analisi e raccomandazioni utili ai Paesi dell’America Latina

Rapporto di ricerca realizzato per IILA e Expertise France nell'ambito del Programma dell’Unione Europea Inclusive Societies. Indaga come Francia, Spagna, Italia e Portogallo finanzino i servizi dedicati alla non autosufficienza, al fine di fornire raccomandazioni trasferibili a Colombia, Costa Rica, Messico e Uruguay.

24 Luglio 2026

Ripartenze possibili: NEET e transizioni interrotte tra i giovani adulti

Il terzo Rapporto sull'Agenda FAST propone un'analisi dei principali dati a disposizione sui NEET, una comparazione tra le politiche pubbliche di supporto sviluppate negli anni e alcune best practice realizzate in diverse aree del Paese. Il documento fornisce inoltre raccomandazioni di policy per rafforzare ecosistemi territoriali che sostengano i giovani adulti verso percorsi di autonomia duraturi.

24 Luglio 2025

Servizi per la prima infanzia e capitale sociale: un circolo virtuoso per costruire comunità

Il secondo Rapporto sull'Agenda FAST per rilanciare la natalità in Italia, curato da Percorsi di secondo welfare per Fondazione Lottomatica

27 Febbraio 2024

Le politiche di conciliazione tra famiglia, lavoro e servizi per l’infanzia

Fondazione CRC e Percorsi di secondo welfare mettono a disposizione una ricerca sulla conciliazione vita-lavoro: uno strumento conoscitivo utile ad affrontare i bisogni sociali crescenti in questo ambito di welfare

20 Dicembre 2023

Innovazione digitale della didattica e inclusione sociale: i primi esiti del progetto Nova Schol@

Lo Studio scritto da Chiara Agostini, Ester Bonomi, Chiara Lodi Rizzini e Eleonora De Stefanis fissa le prime evidenze emerse nel corso di una ricerca sostenuta da Bolton Hope Foundation e volta a identificare se e come le tecnologie digitali favoriscano l'inclusione sociale di chi oggi frequenta la scuola italiana.

13 Giugno 2022

I giovani nel Biellese: istruzione, formazione e mercato del lavoro

Ogni anno OsservaBiella, nell'ambito del proprio Rapporto annuale, affronta un tema avvertito come particolarmente urgente e rilevante. Per il 2022 si è scelto di approfondire la condizione dei giovani nel contesto della pandemia di Covid-19. Il Rapporto che ne è scaturito è stato curato Franca Maino e Valeria De Tommaso.

14 Aprile 2022

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Contrastare le disuguaglianze educative: partecipazione studentesca e orientamento scolastico

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