Maino, F., Lodi Rizzini, C., de Tommaso, C. V., & Bonomi, E. (2024), PNRR e fondazioni: il Bando NGWE come leva di capacity building per le amministrazioni locali. Impresa Sociale, 1/2024, 42–56.

• Bonomi, E. (2024), Digitale e apprendimento: quali prospettive?, in Agostini C. (Ed.), La sfida del digitale: innovare la scuola per promuovere l’inclusione (pp. 19-30). Torino: Giappichelli.
• Bonomi, E., & De Stefanis, E. (2024), Quali politiche per la digitalizzazione della scuola?, in Agostini C. (Ed.), La sfida del digitale: innovare la scuola per promuovere l’inclusione (pp. 31-50). Torino: Giappichelli.
• Agostini, C., Bonomi, E., De Stefanis, E., & Lodi Rizzini, C. (2024), Dimensioni di analisi, metodo e casi di studio, in Agostini C. (Ed.), La sfida del digitale: innovare la scuola per promuovere l’inclusione (pp. 101-120). Torino: Giappichelli.
• Agostini, C., Bonomi, E., & De Stefanis, E. (2024), Cosa ne pensano studenti, insegnanti e genitori: i focus group nelle scuole, in Agostini C. (Ed.), La sfida del digitale: innovare la scuola per promuovere l’inclusione (pp. 151-170). Torino: Giappichelli.
• Bonomi, E. (2024), Gli interventi dedicati ai giovani, in Agostini C. (ed.) Welfare per le nuove generazioni. Scuola, salute mentale e promozione del benessere, 101-129, L’Asino d’Oro.
• Bonomi E. (2024), La partecipazione dei giovani a scuola, in Agostini C. (ed.) Welfare per le nuove generazioni. Scuola, salute mentale e promozione del benessere, 209-241, L’Asino d’Oro.
• Bonomi E. & Guarna A.R. (2023), Le pratiche collaborative: significati, diffusione, punti di forza e criticità della coprogettazione, in F. Maino (ed.) Agire insieme: Coprogettazione e coprogrammazione per cambiare il welfare, Percorsi di Secondo Welfare.

• Agostini C., Bonomi E., Lodi Rizzini C. & Motta A. (2023). Il progetto “INCL Invecchiare bene”: un laboratorio per l’innovazione dei servizi agli anziani., Studi 2W,
• Agostini C., Bonomi E., Gori Nocentini M. (2022), Contrastare le diseguaglianze educative: partecipazione studentesca e orientamento scolastico. Le ricerche di Percorsi di Secondo Welfare, commissioned by ActionAid Italia.
• Agostini C., Bonomi E., Lodi Rizzini C. & Simioni G. (2021). Rapporto tematico di Valutazione sull’Avviso 4/2016, Ismeri Europa.

• IAEVG 2024 (12-14 November 2024)
  Poster “Career guidance regional policies: Lombardy and Veneto in comparison”
• SISEC 2024 (31 January-3 February 2024)
  “Le politiche di orientamento nelle fasi di transizione di vita dei giovani: un’analisi del discorso multilivello”, Session 23: La dimensione territoriale delle transizioni scuola-lavoro: prospettive e metodi, Chairs: Ruggero Cefalo, Yuri Kazepov
• SISP 2022 (8-10 September 2022)
  “Il welfare di prossimità nel quadro della Missione 5. La sfida del PNRR e la leva del Bando NGWE per le amministrazioni locali.” (with A. Gazzetti, C.V. De Tommaso, C. Lodi Rizzini, F. Maino), Session 5.9. “Regulatory quality and policy effectiveness: the implementation of EU countries’ recovery and resilience plans, Chairs: Sabrina Cavatorto, Paola Coletti.
• ESPAnet Italia 2022 (1-3 September 2022)
  “Oltre la Dad: didattica digitale e inclusione sociale” (with C. Agostini e F. Gaeta), Session 21 – Digitalizzazione, robotizzazione, automazione e nuove politiche di welfare. Chairs: Patrik Vesan Massimo Campedelli

• KiT INTERREG (February 2025/now)
  Project on active labour-market policies for NEET, migrants and people with disabilities in Piedmont and Canton Ticino, financed by European Funds
• Nova Schol@ (September 2022/February 2024)
  Research on the role of digital didactic in opposition to educational inequalities commissioned by Bolton Hope Foundation
  Oltre la DAD (January 2022/July 2022) Exploratory survey on the role of DAD in the process of school digitization in order to carry out funded research on the topic
• Comunità educante biellese (May 2022/October 2022)
  Support for the creation of a manifesto for “Comunità educante biellese”
• Next Generation We (February 2022/October 2022)
  Support for the winning territories of Compagnia di San Paolo’s “Next Generation We” call for proposals on the issues of Mission 5 of the NRPP

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Dipartimento di Scienze Sociali e Politiche
Università degli Studi di Milano
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